Mieke Frouws

Tijdens een themales over het circus beeldden de leerlingen een circusact naar keuze uit. Hun klasgenoten mochten raden om welke act het ging. Leerling J. beeldde vol toewijding zijn circusact uit. Het raden begon: Acrobaat? Nee. Jongleur? Nee. Blijven raden! Niemand die het wist.. J. zuchtte -want zo moeilijk was het toch niet?!- en zei: “Ik ben een velociraptor op de trapeze!”.

Dat is voor mij de kracht van drama: grenzeloze fantasie, eindeloze mogelijkheden, even kunnen zijn wie, wat, waar en wanneer je maar wilt. Gewoon voor de lol of om van te leren.

De afgelopen jaren heb ik geleerd om drama in te zetten als doel en als middel. Drama kan je doel zijn: samen spelen tijdens een grappige, gezellige, gave dramales op school of na schooltijd. Drama kan ik ook inzetten als middel om een ander doel te bereiken. Zo gebruik ik drama als orthopedagogisch middel, om kinderen individueel of in een klein groepje sociaal sterker te maken. Dramatische werkvormen kunnen ook een didactisch middel zijn om lesstof beter op te pikken, om sneller slim te worden. In 2019/2020 heb ik een opleiding tot trainingsacteur gevolgd om dramatische werkvormen als middel in te zetten binnen treffende trainingen.

Benieuwd wat ik voor jouw school of organisatie kan betekenen? Kijk rond op mijn website en neem gerust vrijblijvend contact met mij op!